Como está hoje a relação entre você e seus alunos no processo de ensino e aprendizagem?

 

 Olá, Amigos Professores!

Em meio à pandemia tivemos que nos reinventar, não é mesmo? Foi uma época dolorosa, mas de grande aprendizado também, pois tivemos contato com a tecnologia e aprendemos a utilizar ferramentas como salas de aula online, preparar aulas de forma remota, dar suporte e avaliar os alunos em suas necessidades.

Em meio ao caos, muitas crianças sentiram-se perdidas para realizar as tarefas, pois não tinham acesso à internet ou a aparelhos que pudessem ajudá-las. Mas tudo o que passamos foi um aprendizado gigantesco.

Nesse contexto, também criamos novos meios de estudo para contemplar todos os estudantes.

Relato: foi uma fase bem delicada, mas vencemos, amigos!

Tudo o que vivemos há seis anos serviu para fortalecer nossa relação com a tecnologia. Chats, blogs e vídeos eram muito utilizados em nossas aulas remotas.

Por isso, tivemos que aprender a manusear esses recursos, conversando com nossos alunos, escrevendo nas plataformas ou enviando vídeos de apoio para cada disciplina.

Resumindo: foi uma fase de grandes descobertas. Por isso, gostaria de perguntar: Como anda sua relação com seus alunos hoje, no processo de ensino e aprendizagem?

Sabemos que temos um papel importante dentro da sala de aula, mas os alunos também têm: eles são os protagonistas.

Nossas aulas tomaram novos formatos. Tivemos que lidar com as dificuldades dos alunos, mas que tal focarmos em uma educação em que o processo de aprendizagem seja colaborativo?

Ou seja, quando o aluno se torna protagonista e você, mediador.

As crianças aprendem juntas umas com as outras. Em formação continuada, a professora Mariane indicou o vídeo sobre “O que é aprendizagem colaborativa”, no programa Papo de Mãe, onde a educadora Cláudia Siqueira ressalta que, juntas, as crianças interagem, aprendem, pesquisam em conjunto, argumentam mais e tornam-se seres críticos e reflexivos. Além disso, conquistam autonomia.

Em muitos momentos, nós professores precisamos pesquisar e também ter uma formação contínua para acompanhar esta nova geração. Fazer parcerias com a professora de informática, por exemplo, pode criar ambientes propícios para uma aprendizagem confiante e revolucionária.

Mas qual seria o papel do docente nesta empreitada? Nós não nos tornamos mais o centro de tudo, e sim o mediador que observa, interage, circula pela sala, desenvolve a escuta e promove a harmonização dos grupos de estudantes, a fim de empoderar o aluno. Por isso, planejar nossas aulas é essencial.

As crianças precisam aprender com os colegas, criar um repertório amplo e significativo. Esse processo não se encerra de forma individual; ele se constrói coletivamente e se conclui em parceria. Ou seja, o trabalho é realizado de forma conjunta: um aprende com o outro. As pesquisas de campo tornam-se mais abrangentes, indo além do ambiente escolar, incorporando também aquilo que o estudante traz de seu lar e de outros espaços externos.

Hoje, a educação segue por novos caminhos, e precisamos nos orientar em meio às novas rotinas de trabalho e ensinamentos. Estamos cientes dos desafios em sala de aula — eles existem, e alguns afetam profundamente o processo de ensino e aprendizagem.

Mas sabemos que somos fortes e determinados. Tudo o que fazemos é fruto de uma grande luta para superar obstáculos e comprovar nosso compromisso com a educação.

Ambientes que promovem debates, diálogos e construção coletiva, mediados pelo professor, expandem não apenas o conhecimento dos alunos, mas também o nosso.

Também é necessário criar estratégias para envolver todos os estudantes, inovando nossos métodos de ensino e aprendizagem.

Sabemos também que precisamos nos organizar para diminuir os conflitos e valorizar as diversidades.

Estaremos formando alunos , ativos, críticos, reflexivos, criativos, participativos, e responsáveis. 

Amigos, vocês são os mediadores, e essas crianças são os protagonistas! 

Vamos juntos criar uma educação humanizada.

Professora Blogueira Vanessa.