sábado, 31 de janeiro de 2026

Entrevista com Sra. Rosa de Fátima - "Educação: meu maior propósito é."

 

Sra. Rosa de Fátima.
Sra. Rosa concedeu sua foto.

Olá, Galerinha!

Temos a honra de conhecer a Sra. Rosa de Fátima, uma educadora maravilhosa que vem desenvolvendo um rico trabalho na área da educação, com o tema: Educação: meu maior propósito nela é. Iremos conhecer o trabalho realizado por ela em Minas Gerais.

Aprecie esta belíssima entrevista!


Olá! Meu nome é Rosa de Fátima Barbosa Lopes, sou professora, pedagoga e pós-graduada em Supervisão Escolar. Estou em sala de aula, na Educação Básica há uns 40 anos, no Ensino Fundamental 1.

Hoje leciono numa turma de terceiro na escola pública no município de Cachoeira de Minas, Minas Gerais, onde moro.

A educação e o ensino estiveram presentes em minha vida mesmo antes de cursar o Magistério. Fui auxiliar de professora numa escola infantil perto de casa aos 14 anos de idade, foi quando comecei a trabalhar. A partir daí iniciei minha trajetória. Logo que finalizei o curso entrei numa escola da Diocese de São Paulo, e lá fiquei por 18 anos, lecionado em todas as séries do antigo primário.

Me mudei para o Sul de Minas Gerais em 2003, prestei concurso público e estou lecionando até hoje. Apesar de minha formação acadêmica, nunca quis trabalhar na gestão ou supervisão escolar, pois minha realização profissional é estar com os pequenos, acompanhar o desenvolvimento intelectual deles e sentir o carinho e a sinceridade que nos proporcionam.

Meu propósito de ainda estar na área da educação é fazer a diferença na vida de cada criança que passa por mim. E tenho conseguido sentir isso em cada gesto de carinho, cartinha e mensagens que recebo delas.

Minha mãe foi professora numa escola rural do município que vivo hoje e isso me traz muita satisfação quando estou com netos de pessoas que foram alunos dela. Isso é uma gratidão sem fim.

Na minha visão o período de aula na infância determina como o indivíduo vai estar em relação ao estudo e a vontade de aprender, tornando um adulto que busca conhecimentos e aprendizagens.

Nesses últimos anos, a inclusão se faz necessária. Pois temos que interagir com diferentes níveis de desenvolvimento e a garantir o direito que toda criança tem de aprender no meio social sem preconceitos e desigualdades. Porém, acredito que a maior dificuldade para nós professores é lidar com isso. Politicas públicas precisam ser melhoradas, formação docente aperfeiçoada e valorizada, pais conscientes das vantagens e desvantagens desse processo, sim desvantagens, porque há. Cada caso é um caso. Cada criança é única. Não se pode generalizar a inclusão. Pois vidas são especiais.

No meu dia a dia em sala de aula faço planos diferenciados para crianças especiais, com atividades acessíveis, as quais podem realizar sem muitas intervenções. Projetos de socialização com jogos, brincadeiras e trabalho em grupo. Isso facilita a interação entre todos, criando momentos de socialização e aprendizagem.

Sra. Rosa Fátima.
Sra. Rosa concedeu sua foto.


Estou sempre em formação, lendo, fazendo cursos e participando de todos eventos proporcionados pela escola e secretaria da educação. A troca de experiência e as palestras me ajudam a pensar minha prática pedagógica em sala de aula. Tudo para melhorar a qualidade do ensino aprendizagem.

Meu maior anseio na educação, principalmente a educação pública, é um ensino de qualidade para todas as crianças, que além de conteúdo, aprendam valores e princípios, respeito e solidariedade. Assim teremos uma sociedade mais atenta, menos violenta e justa.

Deixo registrado para os futuros educadores que misturem o amor, a simpatia, a alegria à prática de ensinar. O amor, o vínculo, com a criança muda tudo.

Finalizo com a frase: ensinar não é só transmitir o conteúdo dos planejamentos. É ensinar com o propósito de formar pessoas boas para mundo lindo que vivemos.


À Sra. Rosa de Fátima, nossa sincera gratidão pela generosa participação na entrevista para o Diário da Professora Vanessa. Sua presença e palavras trouxeram inspiração e enriqueceram este espaço de aprendizado e partilha.

Professora Blogueira Vanessa.


sexta-feira, 30 de janeiro de 2026

Entrevista com professora Isilda sobre: "Educação: Ensinar, aprender e compartilhar. "

Professora Isilda.

 

Olá, galerinha.

No universo da educação, algumas pessoas se tornam verdadeiras referências pela forma como se dedicam ao ensino e ao cuidado com seus estudantes. A professora Isilda é um desses exemplos raros e preciosos.

Professora Isilda não mede esforços para acompanhar cada aluno em sua trajetória, oferecendo apoio, incentivo e orientação.

Com sensibilidade e firmeza, ela constrói um espaço de respeito, acolhimento e cooperação.

A professora Isilda alia experiência, conhecimento e criatividade para oferecer um ensino que desperta curiosidade e promove aprendizagens significativas.

Mais do que ensinar, Isilda inspira. Sua prática educativa é marcada por valores que transformam vidas e deixam uma marca duradoura na memória de quem tem o privilégio de aprender com ela.

Vamos apreciar essa linda entrevista com professora Isilda sobre: "Educação: Ensinar, aprender e compartilhar".



1.O que mais motiva você a ensinar crianças?

O que mais me motiva a ensinar crianças é a curiosidade natural delas e a capacidade de ver o mundo com olhos novos. Cada pergunta que elas fazem é uma oportunidade de explorar juntos, descobrir coisas novas e cultivar o amor pelo aprendizado. Além disso, ver o crescimento e a transformação delas ao longo do tempo é extremamente gratificante. A educação é uma ferramenta poderosa que pode abrir portas e inspirar futuros brilhantes.


2. Qual é a maior dificuldade que os alunos encontram ao aprender conteúdos básicos?

Os alunos frequentemente enfrentam algumas dificuldades ao aprender conteúdos básicos, e uma das principais é a falta de conexão entre o que estão aprendendo e o mundo real. Quando os conceitos parecem abstratos ou distantes, pode ser desafiador para eles entenderem a relevância do que estão estudando.


3. Como você incentiva seus alunos a compartilhar conhecimentos entre si?

Propor projetos em grupo onde os alunos precisam colaborar para alcançar um objetivo comum. Isso não só estimula a troca de ideias, mas também fortalece as habilidades de trabalho em equipe. Criar um espaço seguro para que os alunos compartilhem suas opiniões e experiências. As discussões em grupo podem ajudar a construir confiança e encorajar a participação.


4. Que estratégias você usa para tornar o aprendizado mais divertido e significativo?

Tornar o aprendizado mais divertido e significativo é essencial para engajar os estudantes e facilitar a retenção de informações. Aqui estão algumas estratégias que podem ser eficazes:

Aprendizagem Baseada em Projetos; propor projetos práticos que conectem o conteúdo a situações do mundo real. Isso permite que os alunos vejam a relevância do que estão aprendendo.

Jogos Educativos;

Histórias e Narrativas; Usar histórias para contextualizar os conceitos. Contar histórias envolventes pode ajudar os estudantes a se conectarem emocionalmente com o material.

Aprendizagem Experiencial; promover atividades, como experimentos científicos, visitas a museus ou atividades ao ar livre, para que os estudantes aprendam de forma prática.

Tecnologia Interativa; utilizar ferramentas digitais, como aplicativos e plataformas de aprendizagem online, que tornam o processo mais dinâmico e interativo.

Discussões e Debates ;  estimular debates sobre temas relevantes permite que os estudantes expressem suas opiniões, desenvolvam habilidades críticas e aprendam uns com os outros.

Personalização do Aprendizado; permitir que os estudantes escolham tópicos que lhes interessem dentro do currículo pode aumentar o engajamento e a motivação.


5. De que forma os pais podem colaborar no processo de ensinar e aprender?


Estabelecer uma Rotina de Estudo. Criar um ambiente de aprendizagem em casa, com horários regulares para o estudo, ajuda a estabelecer hábitos saudáveis e disciplina. Participação Ativa Envolver-se nas atividades escolares, como reuniões de pais e mestres, e acompanhar o progresso acadêmico dos filhos. Isso demonstra interesse e apoio. Conversas sobre Aprendizado. Conversar sobre o que os filhos estão aprendendo na escola. Isso não só reforça o conteúdo, mas também mostra que os pais valorizam a educação. Fornecer Recursos. Oferecer materiais de apoio, como livros, jogos educativos ou acesso a tecnologias que possam facilitar o aprendizado. Estimular a Curiosidade. Incentivar os filhos a fazer perguntas e explorar novos interesses. Visitas a museus, bibliotecas ou eventos culturais podem enriquecer o aprendizado. Modelar Comportamentos de Aprendizagem, mostrar exemplos de curiosidade e amor pelo aprendizado, como ler livros ou discutir temas interessantes, pode inspirar os filhos. Apoio Emocional. Proporcionar um ambiente seguro e encorajador, onde os filhos se sintam à vontade para expressar suas dificuldades e conquistas.


6. Qual habilidade ou valor você considera essencial transmitir às crianças?

Uma habilidade essencial que considero fundamental transmitir às crianças é o pensamento crítico. Essa habilidade permite que elas analisem informações, façam perguntas, avaliem evidências e tomem decisões informadas. No mundo atual, onde somos bombardeados com informações de diversas fontes, ser capaz de discernir o que é verdadeiro e relevante é crucial.


7. O que você mais aprende com seus próprios alunos no dia a dia?

O que mais aprendo com meus estudantes no dia a dia é a importância da curiosidade e da criatividade. Cada pergunta que eles fazem é uma janela para novas ideias e perspectivas, e isso me lembra constantemente de que o aprendizado é um processo mútuo.


8. Qual projeto você desenvolveu com seus alunos que deixou você muito feliz?

Um projeto que me deixou muito feliz foi uma feira de ciências que organizamos juntos. O objetivo era permitir que os estudantes escolhessem um tema de seu interesse, pesquisassem e apresentassem suas descobertas de forma criativa.


É com muita alegria que registro meu sincero agradecimento à professora Isilda por sua participação no Diário da Professora Vanessa. Sua presença enriqueceu nosso espaço com dedicação, sabedoria e inspiração. A forma como compartilha seu amor pelo ensino e seu compromisso em criar um ambiente harmonioso é um exemplo que fortalece nossa comunidade educativa.

Muito obrigada, professora Isilda, por dividir conosco sua experiência e por contribuir para que este blog seja um lugar de aprendizado e inspiração.

Professora Blogueira Vanessa.

quinta-feira, 29 de janeiro de 2026

Como diz a música de Ivete Sangalo, com participação de Emicida: “Mulheres não têm que chorar.”

Imagem criada pelo Copilot


Olá, galerinha!

Mulheres não têm que chorar. Vivemos em uma sociedade de grandes conflitos emocionais, e um deles cerca a mulher. Sexo frágil? Não! Sexo forte, determinada, corajosa, vitoriosa. Mas a mulher também sofre com a desigualdade social, com baixos salários e perseguição de pessoas cruéis que, em muitos momentos, focam em agredi-la com palavras e agressões físicas. É “teclar na mesma tecla”: a mulher precisa ser valorizada, cuidada, zelada, admirada.

Existem vários tipos de perseguições: as feitas pelo simples fato de ser mulher e outras porque existem pessoas que não conseguem lidar com o próprio eu e desejam “destruir” a vida do próximo.

Por isso, é importante valorizar o momento com pessoas do bem, pessoas que engrandecem o bem-estar, o sorriso, a alegria

Vocês, galerinha, podem mudar o mundo, podem fortalecer as relações de diálogo. Dessa forma, na escola, conduzam sua postura para aprender sobre direitos humanos, que valorizem as mulher e as demais pessoas.


Músicas reflexivas:

Ivete Sangalo e Emicida - Mulheres não têm que chorar.

https://www.youtube.com/watch?v=t5-BPeY8qqc&list=RDGMEMHDXYb1_DDSgDsobPsOFxpAVMqTA0RuZoIxM&index=9 

Jennifer Lopez - Rebound - Tradução.

https://www.youtube.com/watch?v=MXdpUpQBU5I&list=RDMXdpUpQBU5I&start_radio=1

Professora Blogueira Vanessa.

quarta-feira, 28 de janeiro de 2026

Paixão pela fotografia : Flores.

 

Registro fotográfico feito pela professora blogueira Vanessa.


Olá, galerinha!

Você tem um hobby? Ou seja, o que curte fazer nas horas vagas?

Meu hobby é fotografar e realizar montagens de fotos; é a minha paixão.

Sempre gostei de tecnologia e fotografia 📷, e unir os dois é maravilhoso!

Existem muitos lugares bonitos para se fotografar na região de São Paulo. Posso citar dois de que gosto e que se localizam na Avenida Paulista: a Casa das Rosas e o jardim da Igreja Santa Catarina.

São espaços de grande alegria e de belezas exuberantes.

Fotografar, para mim, é registrar o momento com carinho ❤️ e alegria!

Hoje em dia, você pode registrar belezas naturais com o seu celular 📱, mas quem tem uma máquina fotográfica sabe que é algo inexplicável, pois é possível organizar a luz, o zoom, entre outros detalhes importantes para o registro.

Faço-lhes um convite: fotografe suas experiências, aquela festa, um momento único em família. Experimente! Exercite sua criatividade!


Registro fotográfico feito pela professora blogueira Vanessa.

Tem um fotógrafo de quem gosto muito: Sebastião Salgado. Nossa, eu sou apaixonada pelas fotografias dele! Eu tenho até um livro de fotos dele.


Registro fotográfico feito pela professora blogueira Vanessa.


Minha imagem favorita são as flores 💐. Elas representam a pureza do mundo, com suas cores variadas.

As flores têm a essência do carinho, do amor, da amizade, da esperança, da harmonia, entre outros sentimentos.

É muito bom registrar essas belezas; eu as eternizo por meio da fotografia 📷.

A beleza das flores 💐 me motiva a cada clique.


Montagem feita pela professora blogueira Vanessa. 


Professora Blogueira Vanessa. 

terça-feira, 27 de janeiro de 2026

Erros e acertos.

 



Oi, Galerinha!

Você sabia que podemos errar e acertar na vida?

Existirão momentos em que teremos que escolher qual caminho seguir para alcançar nossos objetivos.

Às vezes cairemos em um buraco profundo e, em outras, conseguiremos nos reerguer dentro dele para alcançar a superação.

Um filósofo chamado Daisaku Ikeda dizia que a caminhada pode ser árdua, mas torna-se vitoriosa quando enfrentamos as adversidades com coragem.

Nem sempre iremos errar. Podemos também nos deparar com situações em que será necessário seguir caminhos contrários até chegar ao acerto. Ou seja, em uma jornada pela vitória, muitas vezes precisamos percorrer um caminho mais longo para aprender e nos tornarmos mais fortes.

Com esforço e perseverança, podemos construir uma boa história de vida. Mas nem tudo será “flores”: podemos errar no meio do caminho e, então, precisaremos recuar para avançar.

Errar é humano; acertar é o que desejamos sempre alcançar!

Não desanime diante da primeira pedra que cruzar seu caminho. Foque no que é bom, no que é rico para o seu aprendizado.

Você tem o poder de transformar a sua existência.

Professora Blogueira Vanessa.



segunda-feira, 26 de janeiro de 2026

O amor próprio é essencial para a felicidade.

 



Olá, galerinha!

Na vida, nos deparamos com fracassos e sucessos, mas aprendemos com ambos.

Ouvir uma boa música, assistir a um filme, sair com a família, conversar com um amigo — são meios de clarear as ideias e fortalecer as relações humanas, consigo mesmo e com o próximo.

Eu sempre gostei de música; acho que ela tem o poder de salvar e modificar uma realidade. Você tem uma música favorita? Que tal dizer nos comentários? Assim, você pode ajudar o próximo a refletir sobre o mundo.

Superar as adversidades com algum mecanismo de escape ajuda a viver de forma mais leve e com menos preocupação.

Você precisa olhar para o seu mundo com carinho e focar nas boas coisas da vida!

Você tem o poder de ser feliz! Você tem o poder de mudar uma circunstância.

A nossa vida é como a batida de uma música: ora ela soa lentamente, ora bate forte e destemida, encorajando nossos objetivos a serem concretizados.

Não mude sua atitude por causa de outra pessoa; olhe para você com amor, carinho e respeito.

Tenha amor-próprio.

Tenha amor por você!

Não desanime na primeira queda. Foque nos degraus que já alcançou e superou. Retroceder, jamais!

Professora Blogueira Vanessa.

domingo, 25 de janeiro de 2026

Feliz aniversário, cidade de São Paulo! 🎉

 


Olá, galerinha!

Feliz aniversário, terra da garoa — 472 anos!

Sabemos da diversidade que ela possui: belos museus, parques imensos, cidade de pedras com seus prédios gigantescos.

Também marcada pela musicalidade e pelos bares que representam a boemia paulistana.

As ruas carregam os nomes de pessoas que contribuíram para a história da cidade.

É uma cidade de muitas oportunidades, mas também de muitos desafios!

São Paulo tornou-se palco de grandes eventos musicais e rodas de samba.

Cidade que tem o Carnaval na veia e encanta com seus figurinos magníficos.

Na gastronomia, brilha com padarias, restaurantes, lanchonetes, entre tantos outros.

Além de inúmeras atrações que agradam todos os gostos.

Parabéns, cidade de São Paulo.

Feliz aniversário!

Professora Blogueira Vanessa

sábado, 24 de janeiro de 2026

"O ser humano é falho".

 



Oi, galerinha!

O ser humano é falho, ou seja, não somos máquinas. Temos nossos momentos bons e ruins: ora estamos bem e felizes, ora tristes e melancólicos. Isso faz parte da nossa existência.

Na música “O Homem Que Não Tinha Nada”, é expressado: “O ser humano é falho. Hoje mesmo eu falhei. Ninguém nasce sabendo, então me deixe tentar.”

A vida é movida por tentativas. O “não” já temos — vamos em busca do “sim”.

Vamos tentar até conseguir nossos objetivos, com respeito e coragem.

Numa jornada pela vitória, temos que ser fortes, pois a vida tem altos e baixos.

Você é capaz de muita coisa! Como citado em postagens anteriores, tudo podemos conquistar — basta estarmos firmes em nossas decisões e atitudes.

Mesmo que você falhe hoje, busque ser melhor amanhã. Supere as adversidades com sabedoria. Como se diz: ninguém nasce sabendo.

Aprendemos com o dia a dia, na luta diária.

Foque em boas ações e atitudes nobres.

Música para refletir.

Projota - O Homem que não tinha nada. Participação Nega Li.

https://www.youtube.com/watch?v=7m0kmGKX8o8&list=RDGMEMHDXYb1_DDSgDsobPsOFxpAVMqTA0RuZoIxM&index=27

Professora Blogueira Vanessa.

sexta-feira, 23 de janeiro de 2026

Você é capaz!

 


Olá, galerinha!

2026 chegou e, com ele, novos sonhos, objetivos e anseios. Você sabe que é capaz de muita coisa: vencer o dia, superar as adversidades, conquistar aquele objetivo. Mas, para isso, precisamos nos munir de muita fé, perseverança e também de ação.

Você é capaz, sabia? Capaz de vencer e superar qualquer problema. Foque no seu bem-estar e na luta pela vitória.

Você é capaz de conquistar boas notas na escola e na vida.

Você é capaz de tudo! Basta querer!

Desejo a você sucesso, alegria, paz, vitórias, saúde e boa sorte!

Professora Blogueira Vanessa

quinta-feira, 22 de janeiro de 2026

O poder da Paz.

 



Olá, galerinha!

Vivemos em um país tropical, repleto de natureza exuberante — um sol pra cada um, rsrs.

Mas sabemos que existem países em guerra e dor. Por isso, devemos focar em dialogar com sinceridade, honestidade, esperança e coragem, valorizando cada pessoa pelo seu potencial, mas também respeitando sua individualidade e reconhecendo-a como ser humano.

O poder da paz está no diálogo, em respeitar as crenças dos nossos amigos, seu jeitinho de ser, e também em respeitar nossa própria forma de pensar e agir.

Por isso, é importante ler sobre temas significativos como o humanismo, dialogar com nossos colegas sobre respeito, dignidade e sobre como valorizar o ser humano como um ser em constante evolução.

Cada pessoa é única e precisa ser respeitada!

Dessa forma, foque em elevar a Paz Mundial com palavras, pensamentos e ações positivas.

Professora Blogueira Vanessa.


quarta-feira, 21 de janeiro de 2026

Entrevista com a Senhora Mônica Doyle - "Traumas."

Senhora Mônica Doyle.
Terapeuta Psicodinâmica.
Senhora Mônica concedeu sua foto.

Olá, Galerinha!

Tudo joia com vocês?

É com grande alegria que recebemos hoje, no Blog Diário da Professora Vanessa, a senhora Mônica Doyle, uma profissional dedicada e reconhecida por sua trajetória inspiradora.

Mônica Doyle irá abordar um tema de extrema relevância e sensibilidade: “Traumas”. Sua experiência e conhecimento oferecem reflexões profundas sobre como compreender, acolher e transformar situações que marcam nossas vidas.

Com sua fala, ela nos convida a enxergar os traumas não apenas como feridas, mas também como oportunidades de aprendizado e superação.

Prepare-se para uma conversa enriquecedora, que certamente trará novas perspectivas e contribuirá para o nosso crescimento pessoal e profissional.

Primeiramente, gostaria de convidar a senhora Mônica a se apresentar para a nossa galera, falando um pouco sobre sua formação acadêmica e sua linha de trabalho.

Olá, foi um prazer receber esse convite. Meu nome é Mônica Doyle. Sou terapeuta psicodinâmica com foco na elaboração e reprogramação traumática. Para isso uso a abordagem psicodinâmica, que remete à dinâmicas remotas da infância e como elas afetam a vida e relacionamentos no presente, e também abordagens modernas como EDMR (Dessensibilização e Reprocessamento por Movimentos Oculares ou Bilaterais) ou IFS (Sistemas da Família Interna).


1. Como a vergonha pode se manifestar em crianças e adolescentes após um trauma?
 

Traumas infantis costumam trazer dois sentimentos que se confundem: a vergonha e a culpa. Embora pareçam semelhantes, elas são distintas. Enquanto a culpa faz com que a criança sinta que fez algo errado, a vergonha sugere que ela é errada. O que se faz de errado pode ser reparado, mas o "sentir-se errado" é mais profundo e impacta diretamente a autoimagem.

Os sinais manifestam-se de formas diferentes conforme a idade:

Crianças pré-escolares: Podem apresentar regressões, como voltar a usar chupeta, fazer xixi na cama ou chorar excessivamente. Podem demonstrar medo repentino de estranhos (ou até de familiares), recusar-se a brincar em grupo ou criar amigos invisíveis para lidar com a sensação de serem "diferentes".

Idade escolar: A criança pode recorrer a mentiras para evitar erros, reagir com choro ou raiva a correções de pais e professores, e tentar se tornar "invisível" para evitar julgamentos.

Adolescência: As manifestações se intensificam. Alguns tornam-se desafiadores e buscam companhias duvidosas por acreditarem que são "errados", o que justifica andarem com pessoas "erradas". Outros fazem o oposto: usam o perfeccionismo como defesa, sendo implacáveis consigo mesmos. Se os adultos reforçam essa pressão, o jovem só se sente valorizado pelo que performa, e não por quem é.

Nesta fase, podem surgir hábitos nocivos (álcool/fumo) para anestesiar a dor, além de riscos de automutilação, transtornos alimentares e ideação suicida. O apoio terapêutico é essencial para que o adolescente elabore o evento de forma adaptativa.



2. Quais são os sinais de que a vergonha está impactando a autoestima?

Para ilustrar: imagine um jovem que tira uma nota baixa. Um jovem com desenvolvimento saudável pensaria: "Poxa, fui mal, preciso estudar mais para a recuperação".

Já um jovem com histórico de trauma pode pensar: "Não é surpresa, eu sou burro mesmo. Meus pais têm razão, não presto para nada". No primeiro caso, há uma lição contextual; no segundo, há uma confirmação de um "eu quebrado".

Os sinais mais comuns são: ansiedade, vitimização, apatia, isolamento, agressividade e comportamentos autodestrutivos.


3. De que forma os pais podem ajudar os filhos a lidar com a vergonha?

Os pais são os organizadores do caos psíquico. O trauma não é o evento em si, mas como a criança o organiza e supera. Uma criança que passa por um evento doloroso sem se traumatizar severamente geralmente teve adultos que ofereceram amor, escuta e validação. A criança não consegue processar o trauma sozinha; ela precisa desse suporte externo, de um adulto ou um terapeuta.


4. A raiva é sempre negativa ou pode ter um aspecto positivo na cura?

A raiva é uma emoção humana essencial para a autoproteção. Ela não é ruim por si só, mas precisa ser validada e canalizada. Ela pode ser liberada através de exercícios físicos, práticas somáticas (como sacudir o corpo ou fechar os punhos) ou atividades criativas (escrita e pintura). A raiva também pode ser um combustível poderoso para mudanças benéficas, funcionando como um impulso para a superação.


5. Como diferenciar a raiva saudável daquela que prejudica a família?

A raiva saudável funciona como um "guarda-costas" ou um escudo. O problema não é o sentimento, mas a sua manifestação. Se a raiva é contínua, gera explosões constantes, rupturas e desejo de vingança, ela se tornou disfuncional e requer acompanhamento terapêutico ou psiquiátrico.


6. Estratégias práticas para controlar explosões de raiva?

Exemplo: Pais que resolvem conflitos de forma saudável ensinam os filhos a regular a própria "temperatura" emocional.

Comunicação: Use frases como: "Estou com raiva agora e não posso conversar. Vamos dar um tempo e voltamos a falar mais tarde".

Regulação Física: Lavar o rosto com água fria ajuda a "esfriar" a emoção.

CNV: Se as explosões forem frequentes, fazer um mini curso de Comunicação Não Violenta em família pode ser transformador.

7. Por que a culpa é tão comum em casos de trauma?

Crianças veem os adultos como seres poderosos e dependem deles para sobreviver. Quando um adulto viola essa confiança, é "menos doloroso" para a criança acreditar que ela fez algo errado do que aceitar que quem deveria amá-la é perigoso. A culpa traz uma ilusão de controle: "se eu me comportar, o abuso para". Com o tempo, essa passividade aumenta a vergonha, e essa dinâmica pode persistir até a vida adulta.

8. Como a culpa afeta o desenvolvimento emocional?

A culpa constante cria um sentimento crônico de inadequação. A criança pode se tornar hipervigilante, desconfiada ou isolada. No ambiente social, pode se tornar o "bode expiatório" da turma ou aceitar bullying calada, por acreditar que merece aquele tratamento. Se a criança não confia nos adultos ao seu redor, vai silenciar tudo isso dentro de si, se fechando para relacionamentos e travando seu desenvolvimento emocional.


9. Como evitar que os filhos se responsabilizem pelo que não é culpa deles?

Os pais devem separar o fato da identidade da criança. É preciso reforçar que o ocorrido não a define. Ajude-a a nomear o que sente e coloque o evento em contexto. O amparo profissional de um psicólogo infantil é fundamental. Por fim, foque nas virtudes e pontos fortes da criança, garantindo que ela saiba que é amada por quem é.

10. Como trabalhar a "Tríade do Trauma" (Vergonha, Raiva e Culpa)?

Esses sentimentos surgiram como mecanismos de defesa em momentos difíceis. Práticas de meditação e atenção plena ajudam a observar essas emoções sem ser dominado por elas.

Sugestão de Meditação:

Respire fundo e visualize a Vergonha, a Raiva ou a Culpa como partes cansadas que tentam proteger você. Diga mentalmente: "Eu vejo vocês e agradeço por tentarem cuidar de mim, mas agora peço um pouco de espaço para respirar". Sinta essas emoções recuarem como ondas, abrindo espaço para a sua essência sábia e compassiva, que permanece intacta apesar de tudo.

Para finalizar, a senhora poderia deixar uma mensagem especial para a galerinha?

"Aos pais e cuidadores, minha mensagem final é: vocês não precisam ser perfeitos, precisam ser presentes. Criar filhos após um trauma é um desafio que exige coragem, mas lembrem-se de que o amor e a escuta ativa são a 'cola' que reconstrói a identidade de uma criança ou adolescente.

Muitas vezes, por trás de um comportamento rebelde, de uma mentira ou do isolamento, existe apenas uma necessidade profunda de amparo. O trauma não define quem seu filho é; ele é apenas algo que aconteceu na história dele. Por isso, protejam essa fase com a verdade e o afeto: ajudem-nos a entender, todos os dias, que a culpa nunca foi deles.

Quando um filho se sente verdadeiramente visto e compreendido em sua dor, a vergonha perde o poder. Não tenham medo de buscar ajuda profissional e de falar sobre sentimentos difíceis. Vocês são o porto seguro onde a cura começa e a voz que diz: 'eu acredito em você e estou aqui'. Lembrem-se sempre: o trauma acontece no isolamento, o oposto do isolamento é a conexão."


Site:

Instagram:

Telefone: 
(48) 998121276.


Gostaria de expressar minha profunda gratidão à senhora Mônica Doyle por ter participado do Blog Diário da Professora Vanessa e por compartilhar conosco reflexões tão valiosas sobre o tema “Traumas”.

Sua contribuição trouxe conhecimento, sensibilidade e inspiração, ajudando-nos a compreender melhor um assunto tão importante para a vida pessoal e profissional. Foi uma honra contar com sua presença e aprender com sua experiência.

Em nome de todos os leitores, deixo registrado nosso sincero agradecimento e o desejo de que possamos ter outras oportunidades de diálogo e aprendizado juntos.

Professora Blogueira Vanessa.

terça-feira, 20 de janeiro de 2026

"Toca do Conto - Contadores História." - Professora Cleusa.

Professora Cleusa.
Idealizadora do projeto Toca do  Conto - Contadores de História.
No youtube é possível assistir seus contos.
Professora Cleusa - Concedeu sua foto.

 
Olá, Galerinha!

Temos a honra de receber no nosso Blog Diário da Professora Vanessa, a professora Cleusa idealizadora do projeto Toca do Conto - Contadores de História. O projeto é divulgado na plataforma do Youtube ( https://www.youtube.com/@tocadocontocontadoresdehis6261 ).


Conte para a galerinha sua formação acadêmica? Em que área você atua?

Sou formada em Letras e, durante a faculdade, fiz vários cursos de teatro, tais como: Oficina de Dramaturgia, Construção e Adaptação de Textos; Indumentária e Acessórios; Expressão Corporal; Direção Teatral; Música e Teatro. Todos realizados pela Faculdade de Artes do Paraná.


Como foi idealizado esse projeto Toca do Conto - Contadores de História ?

Com apenas 3 anos, meu pai — que era do teatro — me levava para nossa lojinha, me colocava sobre o balcão e me contava histórias que ele mesmo inventava, já que era quase analfabeto.

No segundo ano da faculdade, precisei escrever um texto inédito como trabalho de Linguística e fiquei apavorada — tinha medo de escrever. Em casa, minha mãe me sugeriu apresentar uma das histórias do meu pai, que ela me ajudou a lembrar nos detalhes. Fizemos o trabalho a quatro mãos e tirei uma nota excelente.

No 3º ano, comecei a contar histórias na escola onde minha professora de "Literatura Infantojuvenil" dava aula para uma classe de alunos especiais, como era chamada na época. Comecei e gostei!

Depois, construí uma personagem nordestina que declamava uma poesia enorme para a Semana do Aleitamento Materno, além de outros personagens.

Quando cheguei em São Paulo, meu marido abriu as portas para que eu começasse a fazer oficinas e palestras, além de contar histórias para professores e estudantes de Pedagogia.

Um dia, conversando com um grande amigo dos meus filhos, Cleverson Ribeiro, contei essa trajetória e ele me incentivou a criar um canal. Foi então que surgiu @Toca do Conto e Seus Contadores, no YouTube. (https://www.youtube.com/@tocadocontocontadoresdehis6261), @tocadocontooficial no Instagram (https://www.instagram.com/tocadocontooficial/), e Toca do Conto no Facebook (https://www.facebook.com/tocadoconto/). 

Como fiquei muito doente, tive que parar com todos eles, mas agora vamos voltar com muitas ideias novas, sempre lembrando que tudo isso começou com meu pai, que construía memórias afetivas numa idade em que muita gente não acredita!

É preciso dizer que ele me contou histórias por muitos anos, além de comprar gibis e livros. Minha mãe também contava e lia para mim.


Como são criadas as histórias da Toca do Conto - Contadores de História?

Eu leio bastante contos de fadas, sempre li e gosto muito! Encontro diversos links com histórias da Bíblia e comecei a escrever, mas ainda não apresentei nenhuma delas.

As histórias que estão em meu canal são histórias infantis pedagógicas e outras histórias da minha infância, falando das aventuras, dos aprendizados, do meu avô, do meu pai, da minha tia, dos meus primos etc.


Você mantém algum estúdio em sua residência para elaboração dos contos? 

Eu escrevo onde vêm a inspiração e as lembranças. O estúdio que eu criei serve apenas para guardar as roupas de contação e para gravar vídeos e áudios para as montagens. Este ano, estamos renovando, mudando o cenário, e vêm novidades boas por aí.


Como são feito os preparativos para cada história?

Primeiro, muita pesquisa. Faço questão de estudar toda a história para não cometer o erro de, por desatenção, passar alguma coisa nociva para os pais e estes, por sua vez, transmitirem às crianças.

É preciso destacar que não conto histórias para crianças exatamente; eu ensino pessoas interessadas em aprender a contar histórias para crianças.


Você já deu uma entrevista para uma rádio como foi ? 

Eu morei muitos anos em Paranavaí-PR e lá fiz muitas amizades, inclusive na Rádio Cultura, onde trabalhei em meu primeiro emprego. O Luís Carlos Moreira, que me entrevistou, costumava frequentar a rádio ainda adolescente, pois já era apaixonado por locução, e foi ali que nos conhecemos.

Anos depois, ele me procurou, lembrando de coisas que eu já havia esquecido (ele tem uma memória prodigiosa) e, numa das visitas que fiz à cidade, me convidou para uma entrevista. Foi realmente maravilhoso ter minhas memórias avivadas, além de outras lembranças que só ele conserva!

Ele é, de fato, um amigo maravilhoso que me dá todo apoio. Inclusive, já criei um texto para um dos programas dele, que muitas pessoas gostaram muito.



Seus diversos personagens e dedicação pela educação e
ao projeto Toca do Conto - Contadores de História.
  



Qual o conto você tem como preferido?

Essa pergunta é realmente muito difícil de responder, porque são muitos! Mas posso dizer que o Barba Azul, inserido no rol dos contos de fadas, é um dos que me encantam por ser uma história que fascina e ensina muito.

Inclusive, apresentei este conto na EMEF Prof. Rivadávia Marques Júnior, para várias salas, a convite do meu amigo, professor Rodrigo. Foram dois dias de muito aprendizado e encantamento.

Os alunos participaram no final e a interação foi muito proveitosa. Alguns professores da escola também assistiram e, segundo informações, querem que eu volte.


Uma dica de conto da Toca do Conto - Contadores de História você indicaria para a galerinha?

Tenho uma lista bem grande que ainda não gravei, mas que já estão no projeto. Dos que já estão disponíveis, tenho algumas histórias infantis curtas, como: Confusão no Jardim, É um Livro, Milho em Dia de Brisa, entre outras.

No Instagram, tenho uma poesia infantil autoral: Meu Sapatinho.


Deixe uma mensagem para a Galerinha!

Quando criei a Toca do Conto, o que eu mais ambicionava — e ainda desejo — é contagiar papais, mamães, tios, tias, vovôs e professores a contar histórias para as crianças desde o ventre!

Infelizmente, ainda existe desconhecimento sobre o quanto um bebê no ventre pode ouvir e até interagir com a mamãe, dependendo do tempo de contação. Eu contei tantas histórias para os meus filhos que eles nasceram reconhecendo a minha voz.

Tenho até um texto para relatar um episódio bem específico sobre isso. Quando a criança cresce ouvindo histórias, ela se interessa pelos estudos, adquire um vocabulário excelente desde cedo, desenvolve curiosidade por pesquisas, entre muitos outros detalhes importantíssimos na criação de filhos, sobrinhos e netinhos


A arte da leitura, escrita e contos estão
contidos dentro da Professora Cleusa.


Querida Professora Cleusa,

Em nome do Blog Diário da Professora Vanessa, gostaria de expressar minha sincera gratidão pela sua participação na entrevista sobre o projeto Toca do Conto – Contadores de História. Foi uma honra poder conhecer mais sobre sua trajetória, sua dedicação e o impacto tão positivo que o projeto tem na valorização da arte de contar histórias.

Suas palavras trouxeram inspiração e encantamento para nossa galerinha, mostrando como a contação de histórias pode transformar vidas, despertar imaginação e fortalecer vínculos.

Agradeço imensamente pela disponibilidade, carinho e generosidade em compartilhar sua experiência conosco. Que o Toca do Conto continue crescendo e levando magia e conhecimento a muitas pessoas.

Com apreço,

Professora Blogueira Vanessa.

segunda-feira, 19 de janeiro de 2026

Reflexão.

 



Oi, Galerinha.

Tudo bem?

Sabemos que vivemos em uma sociedade complexa, repleta de pessoas boas e ruins juntas. Por isso, é importante não deixar ninguém humilhá-lo, colocar você para baixo ou em uma situação vexatória.

Nem todas as pessoas irão tratá-lo com educação, por isso é preciso valorizar sua autoestima, para não se deixar abalar por palavras e ações negativas.

Muitas pessoas têm o hábito de ofender pelo simples fato de estarem tristes consigo mesmas e desejarem que o próximo sinta suas dores. Mas devemos separar o que é nosso do que é do outro.

Por isso, “não deixe ninguém humilhá-lo”. Foque no bem e cerque-se de pessoas de bom coração. Pessoas frustradas tendem a ser egoístas, irritadas e impacientes.

Você merece todo o respeito do mundo!

Professora Blogueira Vanessa.


sábado, 17 de janeiro de 2026

Reflexão: "O valor do presente e a importância de agir agora".

 


Olá, Galerinha!

Você já adiou alguma coisa para o amanhã e se arrependeu? Então, precisamos refletir que é essencial agir no exato momento dos acontecimentos. Não deixe para depois. A vida é única e precisa ser vivida no agora, no momento presente.

O presente deve ser construído com perseverança e muita coragem. Valorize o momento presente, suas conquistas de hoje e mantenha o foco em um futuro promissor e engrandecedor.

Saia da inércia da sua vida e assuma a direção dela. Foque nos seus sonhos, objetivos, metas e anseios.

Existe o risco de ficar para trás, por isso arrisque-se, concentre-se no que seu coração pede e sente. Adiar decisões e ações importante podemos perder a chance de sermos felizes.

Agir agora é essencial, pois o tempo não espera.

Vamos valorizar nosso autoconhecimento, nossa responsabilidade e nossa liberdade pessoal.

Em resumo, significa que adiar é arriscado e que devemos valorizar o presente, agir com coragem e consciência, e assumir nossa própria vida para alcançar nossos sonhos e objetivos.

Vamos refletir a música 🎶: 


Semana Que Vem.

Amanhã eu vou revelar

Depois eu penso em aprender

Daqui a uns dias eu vou dizer

O que me faz querer gritar, aah

No mês que vem tudo vai melhorar

Só mais alguns anos e o mundo vai mudar

Ainda temos tempo até tudo explodir

Quem sabe quanto vai durar, aah

Não deixe nada pra depois

Não deixe o tempo passar

Não deixe nada pra semana que vem

Porque semana que vem pode nem chegar

Pra depois, o tempo passar

Não deixe nada pra semana que vem

Porque semana que vem pode nem chegar

A partir de amanhã eu vou discutir

Da próxima vez eu vou questionar

Na segunda eu começo a agir

Só mais duas horas pra eu decidir

Não deixe nada pra depois

Não deixe o tempo passar

Não deixe nada pra semana que vem

Porque semana que vem pode nem chegar

Pra depois, o tempo passar

Não deixe nada pra semana que vem

Porque semana que vem pode nem chegar, aah

Esse pode ser o último dia de nossas vidas

Última chance de fazer tudo ter valido a pena

Diga sempre tudo que precisa dizer

Arrisque mais pra não se arrepender

Nós não temos todo o tempo do mundo

E esse mundo já faz muito tempo

O futuro é o presente, e o presente já passou

O futuro é o presente, e o presente já passou

Nada pra depois, não deixe o tempo passar

Não deixe nada pra semana que vem

Porque semana que vem pode nem chegar

Pra depois, o tempo passar

Não deixe nada pra semana que vem

Porque semana que vem pode nem chegar

Pra depois, o tempo passar

Nada pra semana que vem

Semana que vem pode nem chegar

Pra depois, o tempo passar

Nada pra semana que vem

Semana que vem pode nem chegar

Fonte: Musixmatch

Compositores: Priscilla Novaes Leone

Letra de Semana que vem © Deck Producoes Artisticas Ltda


Semana Que Vem - Pitty.

https://www.youtube.com/watch?v=CSd14HHoviI&list=RDCSd14HHoviI&start_radio=1


Professora Blogueira Vanessa.

quinta-feira, 15 de janeiro de 2026

Entrevista com Sra. Helene Soares - Advogada Previdenciária - Sobre BPC/LOAS.

 

Dra. Helene Soares - Advogada Previdenciária.
Dra. Helene concedeu sua foto.

Olá, Galerinha!

É com alegria que o Diário da Professora Vanessa recebe a participação da Sra. Helene Soares, advogada previdenciária dedicada a orientar e defender os direitos dos trabalhadores e aposentados. Com experiência sólida e compromisso com a justiça social, sua atuação busca sempre garantir segurança e tranquilidade para quem precisa acessar benefícios previdenciários.

Vamos conhecer um pouco sobre a Doutora Helene Soares.

Olá a todos.

Obrigada pelo convite, Vanessinha! Uma honra estar aqui.

Me chamo Helene Soares, sou advogada com atuação especializada na área Previdenciária.

Meu trabalho é ajudar as pessoas a garantir que a justiça social se concretize por meio da aplicação das leis.


Vamos compreender melhor sobre o BPC/LOAS.


1. Senhora Helene, poderia explicar o que significa o Benefício de Prestação Continuada (BPC/LOAS)?


O BPC é um benefício de natureza assistencial, previsto na Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS). Ele assegura o pagamento de um salário mínimo mensal a pessoas que não possuem meios de prover a própria manutenção ou de tê-la provida por sua família.

O que pouca gente sabe é que, embora o BPC LOAS seja operacionalizado pelo INSS, ele não possui natureza previdenciária, ou seja, não exige contribuições prévias.


2. Quais são os requisitos atuais para a concessão do benefício?

Para a pessoa idosa, o requisito é ter 65 anos ou mais. Para a pessoa com deficiência, deve-se comprovar impedimentos de longo prazo (mínimo de 2 anos) de natureza física, mental, intelectual ou sensorial.

Em ambos os casos, exige-se o critério de miserabilidade, onde a renda mensal familiar per capita deve ser, via de regra, inferior a 1/4 do salário mínimo vigente.


3. Como é feita a avaliação da renda familiar per capita e quais rendimentos entram nesse cálculo?

A base para essa avaliação é o CadÚnico (Cadastro Único para Programas Sociais). O cálculo considera a soma dos rendimentos brutos dos membros do grupo familiar que residem sob o mesmo teto, dividida pelo número de componentes.

Contudo, é importante ressaltar que o Judiciário muitas vezes permite a exclusão de certos gastos (saúde, alimentação especial) ou rendimentos de baixo valor para fins de apuração da real necessidade.


4. Existe diferença entre o BPC para idosos e para pessoas com deficiência?

Sim, a principal distinção reside nas provas.

Enquanto para o idoso a comprovação é essencialmente documental (idade e renda), para a pessoa com deficiência é obrigatória a submissão à perícia médica e avaliação social do INSS, visando atestar a existência da barreira que impede sua participação plena na sociedade.


5. Quais documentos são indispensáveis para dar entrada no pedido?

O documento primordial é o CadÚnico devidamente atualizado.

Além dele, RG e CPF de todos os membros do grupo familiar.

Para pedidos baseados em deficiência, é imperativo apresentar laudos médicos detalhados, exames, receituários e declarações que atestem o diagnóstico e a condição do requerente.


6. O que acontece se o pedido for negado pelo INSS? Quais são os caminhos?

Diante de um indeferimento, o interessado pode interpor recurso administrativo no próprio INSS ou, o que se mostra mais eficaz na maioria dos casos, ingressar com uma ação judicial.

Na via judicial, contamos com uma análise técnica mais aprofundada, onde o advogado pode pleitear perícias com especialistas e a aplicação de jurisprudências favoráveis ao requerente.


7. Como funciona a avaliação médica e social para comprovar deficiência e vulnerabilidade?

Trata-se de uma análise biopsicossocial.

O médico perito avalia as limitações físicas e clínicas, enquanto o assistente social analisa o contexto socioeconômico e ambiental do requerente. O objetivo principal é entender como a patologia interage com as barreiras sociais para caracterizar o direito ao benefício.


8. O beneficiário pode acumular o BPC com outros rendimentos ou programas?

O BPC não é cumulativo com benefícios previdenciários (como aposentadorias ou pensões).

Entretanto, é permitida a cumulação com benefícios da assistência social, como o Bolsa Família, desde que o critério de renda global da família permaneça dentro dos limites legais estabelecidos.


9. Há possibilidade de revisão ou cancelamento do benefício?

Sim. O motivo mais frequente de suspensão é a falta de atualização do CadÚnico.

O benefício deve ser revisado a cada dois anos para verificar se as condições que lhe deram origem persistem.

É fundamental que o beneficiário mantenha seus dados e endereços atualizados nos sistemas do Governo e do MEU INSS.


10. Quais são os principais erros cometidos pelos requerentes?

Os erros mais comuns incluem a omissão de dados no CadÚnico, falhas na composição do grupo familiar e, principalmente, a apresentação de documentação médica genérica ou desatualizada que não detalha o grau de limitação do indivíduo.


11. O BPC garante 13o salário ou pensão por morte aos dependentes?

Não. Por ser um benefício assistencial e não contributivo, ele não prevê o pagamento de 13o salário e extingue-se com o falecimento do titular, não sendo passível de conversão em pensão por morte para os herdeiros.

Porém, se for constatado que na época da concessão do benefício BPC LOAS o requerente tinha qualidade de segurado, ou seja, estava coberto pelo INSS, há chances de conseguir a pensão por morte, importante consultar um advogado para analisar essa possibilidade.


Mensagem Final

Minha recomendação é que o cidadão não desista de seus direitos diante de uma primeira negativa. O acesso à assistência social é uma garantia constitucional. Ao buscar o BPC/LOAS, organize sua documentação e, sempre que possível, conte com o auxílio de um advogado especialista para garantir que seu processo seja conduzido com a técnica e a segurança jurídica necessárias.



Site:

https://helenesoaresadv.com/

Instagram:

https://www.instagram.com/helenesoares.adv

Youtube: 

https://www.youtube.com/@advhelene

E-mail: 

adv.helenesoares@gmail.com

Telefone: 

(82) 99813-8042.


Gostaria de expressar minha profunda gratidão à Sra. Helene Soares, pela participação tão enriquecedora na entrevista concedida ao Diário da Professora Vanessa.

Sua presença trouxe não apenas conhecimento técnico valioso, mas também sensibilidade e clareza ao abordar temas que impactam diretamente a vida de tantas pessoas. A forma generosa com que compartilhou sua experiência e orientações contribuiu para ampliar o entendimento dos leitores sobre direitos previdenciários e fortaleceu ainda mais o propósito deste espaço: informar e apoiar.

Em nome do blog e de todos que acompanham nosso trabalho, deixo registrado o reconhecimento e a admiração pelo seu empenho em tornar o direito previdenciário mais acessível e humano.

Muito obrigada, Sra. Helene Soares, por sua disponibilidade e dedicação!


Professora Blogueira Vanessa.


Postagem em Destaque.

Carnaval.

  Olá, Galerinha! Brasil... com sua exuberante riqueza carnavalesca. Brasil... com sua rica alegria. Brasil... com sua rica alegoria. Brasil...

Postagens mais visualizadas nos últimos 30 dias.